班主任的重要任务是全面负责学生的和管理工作。这个任务包括但不限于制定班级管理规定，引导学生建立正确的价值观；组织学生参加各类学习活动，提升学习成绩；关注每一个学生的身心健康，提供必要的心理辅导和支持；与家长保持良好的沟通，共同增进学生的全面发展。
班主任的首要任务
1.建立健全班级组织
班主任建立健全班级组织的工作内容主要包括学生班集体的建设、学生团队组织、班级教室集体的组织、校外资源的整合等。其中，班集体建设是核心内容，其他各项工作都围绕班集体的建设而进行。
2.学生的引导工作
(1)充分了解学生。了解学生不仅要了解学生的自身情况，包括学生的一般表现、学习情况、学习潜能、兴趣特长、成长经历等，还要了解学生的家庭情况和社会生活环境，包括集体经济情况、家庭成员的思想面貌、文化素养等。
(2)全面引导学生。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。
(3)做好个别工作。个别工作主要包括先进生的工作与后进生的工作。
对于先进生的主要有以下几个方面
①严格要求，防止自满。
②不断激励，“战胜挫折”。
③消除嫉妒，公平竞争。
④发挥优势，全班进步。
对于后进生的要注意以下几个方面
①关心爱护后进生，尊重他们的人格。
②培养和激发学习动机。
③提供范例，增强是非观念。
④根据个别差异，采取不同的措施。
3.班级日常管理工作
班级管理是班主任的日常工作内容，是班级工作的基础，有利于学生良好的行为习惯的养成。班级日常管理包括班级常规管理和非常规管理两个方面。
班级常规管理包括班级教学管理、课外活动管理和班级制度管理。其中的班级制度管理包括班主任工作计划与、班级档案制度、班务日志、班级体育卫生制度、劳动制度、学生评优和操行评定等。
班级非常规管理主要是对班中偶发事件的应对处理。处理偶发事件，应注意以下几点首先是控制情绪，沉着冷静;其次是了解情况，掌握分寸;最后是依靠集体，学生。
4.组织指导班级活动的开展
班主任指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
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