“艺术的任务”是定义艺术的一个重要概念。它强调了艺术的多种功能，包括表达情感、审美观和认知方式、启发思考和探索新的可能性。
从更广义的角度来看，“艺术的任务”可以理解为激起人类创造力、推动社会进步和发展的重要气力。艺术作品不但能够创造美感，还能够传递深入的信息和观念，引发人们的共鸣和反思。
在不同的文化和历史背景下，“艺术的任务”可能具有不同的含义。例如，在西方文化中，艺术被视为一种个人表达的方式，寻求自由和创新；而在东方文化中，艺术则更多地与和谐、平衡和社会责任等理念相干联。
“艺术的任务”是多元化的，并且时期的发展和社会的变化而不断变化。不管情势如何，艺术都是我们理解和感受世界的一种独特方式，它的任务就是帮助我们更好地认识自己和世界。
古埃及艺术的任务是什么？
古埃及社会对于艺术的看法，基本上认为是属于神和奴隶主所专有的一种手艺(handicraft)，它的任务，一方面是宣扬永恒不变的“玛特”，另一方面在于为一定的实际用途服务。
艺术的基本任务是
艺术的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。
一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的部分，也是人文精神的集中体现。现当代的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。当代几乎人人都离不开艺术，但要真正具备较高的艺术修养，还需要掌握艺术的基本知识和基本原理，在艺术欣赏中不断提高鉴赏能力和审美能力，把欣赏中的感性经验上升为理性认识。艺术欣赏本身就是一种再创造和再评价，只有欣赏者具有较高的欣赏能力，通晓艺术的基本知识，才能从更高的起点上去欣赏艺术作品，更充分地发挥艺术的审美功能和现实作用。
二是健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术之所以在整个中有着特殊地位与作用，是因为它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。
三是陶冶人的情感，培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术对于人的情感的培养与提高，有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都之分重视艺术对于人的情感的陶冶和净化作用，强调通过艺术来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的建构。艺术作为美育的核心内容和主要手段，正是通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵，使人进入更高的精神境界，成为一个具有高尚情操的人。
学校艺术要以立德树人为根本任务。
美育是心灵的，是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。
党中央、国务院高度重视学校美育，把美育作为加强社会主义核心价值观的重要载体、作为传承创新中华优秀传统文化的重要形式、作为落实立德树人根本任务的重要方面、作为深化领域综合改革的重要内容，提出了新的更高要求。
要深刻认识加强学校美育的重要性紧迫性，以强烈的责任感使命感，以更加自觉的行动、更加有力的措施，加快推动学校美育工作明显改观。
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