"家庭的任务"是指父母或其他监护人对子女进行的和指点。其目的是帮助孩子建立良好的道德观、价值观，培养他们的思惟能力、学习能力、社交能力和生活技能。主要包括情感、行动规范、知识传授、文化熏陶等。
家教每天来让孩子复习好还是预习好,应该怎样
就让我这个补过无数次课的学生来回答吧。
一、家教的任务是什么？
请家教有两种原因，一补差，二提优，我建议您与老师联系，了解老小的情况，好好分析。（如果老小在叛逆期，不要让他知道，呵）
二、根据您的用语可知，您不是专业户（笑）。
首先从老师的资质说，好学校的，关注上课情况即可，比如老小的专注程度（自己观察！这与老师的用心程度有关）、是否用统一的质量好的教辅用书等等，其次是家教费（再笑）。
至于预习与复习，我认为，指导或系统的或专题的或板块的复习是老师该做的，预习就要看您老小的了，如果说老小聪明，那要注意他思想是不是很会漫游，提前的话，上课的确容易，但其他人速度慢，课堂参与度下降，就会开小差…
（所以我与所有的老师一样，如果不是上课积极分子，不要提前上！要分清楚，预习与提前上新课是不同的。）
最后（我懒了，也忘了要说什么），效果要从老小的信心程度上看!!!
家教的作用形象说，就是填补和增加。 也直接可以与家教交流
多做做有用的题目啊，比如基本的、提高的类型题，纲目要清楚
鼓励老小多提问啊！
我偏题了啊……揉头，反正想再问问的话也可以再问我
8岁孩子即进入易子而教阶段
这也是为什么我作为学习治疗师及精准乐学导师仍然请家教的原因
找家教，并非把孩子完全扔给家教，而是曲线救囯思路，思路我会对家教进行简单，根据孩子的情况随时沟通改进。
以下是整理的家教工作目标及流程
一、工作目标
1、 重在培养孩子学习习惯，启发他学习内动力，而非单纯辅导。
2、 学习习惯包括学习计划及执行，复习及预习，陪伴背书，过错题了解考官思维。
二、工作流程
1、 陪伴重点问为主，鼓励为主
2、 陪伴顺序(按下面顺序)
1）每次家教前列出计划(包括任务和时间)
2)完成学校作业每门功课3分钟复习，作业时用计时器（把作业当成考试） ，
3）陪伴复习
让孩子自己读上课时的笔记，读出声音
抽样问重点让孩子回答，适当提醒
4）陪伴背书
让孩子自己读三遍，读出声音，
让孩子试背，适当提醒
若不熟悉，可以继续读一遍
5）陪伴预习
3分钟看目录，划问号，第二天上课重点听问号部分
7） 家听
8）陪伴过错题
通过错题了解考官思维
让孩子自己读题目，圈关键字
问孩子这道题是考什么？考官思维是什么？
让孩子自己找正确答案，自已看正确答案
找自己与正确答案的不同之处，了解正确答案思路及知识点
三、重中之重
1、 以鼓励，引导为主，问为主
2、 提高孩子自信及内驱力
3、 陪伴培养学习习惯为主
4、 少说教，多启发。
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