我国幼儿园的双重任务是什么-我国幼儿园的双重任务

我国幼儿园的两重任务是指，一方面要培养儿童的基本能力和习惯，使他们能够适应社会的发展和变化；另外一方面也要增进他们的身心健康，让他们在成长过程当中得到全面的发展。因此，在我国幼儿园中，既要重视孩子的知识技能学习，又要重视孩子的身心健康，以便更好地培养出合适社会发展需要的人材。

幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育与以及( )。

幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和以及(A)。

A．幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

B．幼儿园为幼儿健康成长提供条件

C．幼儿园为小学提供基础

D．幼儿园是对幼儿进行照看

幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿实践中已形成了基本的划分方式.根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个班级。还有些地区受人口分布等因素制约，只能采用混龄班形式的学前。

要提高幼儿园的保教质量，需要良好的师资、设备和足够的资金。这些资源能否充分利用。能否发挥应有的效果，还依赖于管理，依赖于管理者对人、物、财诸因素的合理组织和调配。

只有利用恰当，才能发挥应有的效能，否则，保教质量的提高就无法得到保障。所以，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的重要保证，因而必须予以高度重视。

对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，经验和教训。的过程也是一个对以往工作进行全面检查、分析和研究的过程。

这三个环节是互为条件的，前一个环节是后一个环节的基础，后一个环节是前一个环节的落实与实施。它们之间相互联系，环环相扣形成了一个螺旋上升的链。每一次新计划的目标都比上一个计划目标水平提高。如此不断循环,最终促进幼儿园整体工作质量的不断提高。

综述幼儿园双重任务是保育和

我国幼儿园的双重任务是保育和。保教结合是幼儿园工作的特点。幼儿教师在重视幼儿园教学活动的同时，还应该重视幼儿的生理发育、卫生保健及幼儿的心理卫生。

幼儿园

幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

以上内容参考百度百科-幼儿园