认识的根本任务是对客观世界的正确认识。人类的认识进程是不断深化和扩大的，要不断地通过实践去探索、去发现，从而取得对事物本质和规律的认识。只有正确的认识才能指点人们的实践活动，推动社会的发展进步。因此，认识的根本任务是实现对客观世界的正确认识。
如何区分认识的根本任务和认识的根本目的？
两者的区别
①含义不同。
认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；而认识的根本目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践，改造世界。
②过程不同。
认识的根本任务是指在实践的基础上由感性认识上升到理性认识，即由实践到认识的过程；而认识的根本目的则是指理性认识再回到实践中去，即由认识到实践的过程。
③意义不同。
只有完成认识的根本任务，人们才能揭示事物的本质和规律，才能按规律办事；而只有实现认识的根本目的，才能发挥认识的指导作用，发挥意识对物质的反作用，有效地改造世界，才能使认识本身得到检验和发展。
认识的根本任务是获取真实可靠的知识。
这个问题涉及哲学、心理学和认知科学等多个学科，从不同角度分析认识的根本任务。
1.哲学视角
在哲学上，认识是对客观世界的反映。只有通过对事物必要属性的认识才能得到真实的知识。同时，认识还需要去除主观色彩，注意方法的合理性。所以，在哲学的视角下，认识的根本任务就是以事实为基础，建立真实的知识体系。
2.认知科学视角
在认知科学视角下，人类的认知活动包括感性认识和理性认识。感性认识是对事物属性的直接认识，而理性认识则是对事物关系的间接认识，它们相互依存，构成了人类认知活动的基础。因此，认知的根本任务就是通过感性经验和理性推理，不断完善自己的认知系统。
3.心理学视角
从心理学的角度看，个体获取知识的过程包括感知、注意、记忆、思考、推理、判断和决策等方面。在这个过程中，人可能受到感官信息的限制以及自身记忆和认知能力的局限性。因此，认识的根本任务就是不断扩充感知范围，提高注意力集中度，加强记忆力，提高思考和推理能力，从而掌握更加全面、准确的知识。
4.实践应用视角
当我们拥有了真实可靠的知识之后，还需要将其应用到实践中去。广泛应用于技术开发、工程建设、医疗保健、文化传承等多个领域，在这个过程中，科学与技术是息息相关的。因此，将知识转化为实践能力，也是认识的一种重要表现形式。
认识的根本任务是获取真实可靠的知识，并在实践中得到应用。这个过程少不了不同学科的理论指导和方法论支持，但最终的目标还是要掌握有价值的、将来能派上用场的知识
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