作为一个资深游戏玩家，我可以理解你对"带着任务"这个关键词的关注。在游戏中，任务通常是推动故事发展的重要元素之一。
对许多游戏来讲，任务是玩家与游戏世界互动的主要方式之一。通过完成任务，玩家可以解锁新的区域、取得嘉奖或推动游戏的剧情发展。
在某些游戏中，任务可能需要特定的技能或策略才能完成。例如，在角色扮演游戏（RPG）中，玩家通常需要根据游戏中的提示和唆使来完成任务。在动作冒险游戏中，玩家可能需要通过战役和解谜等方式来完成任务。
带着任务玩游戏是一种让玩家深入游戏世界、增强游戏体验的方式。不管是在故事线中推动剧情的发展，还是提供挑战和成绩感，任务都扮演侧重要的角色。
如何正确对待大学的学习( )。a明确任务b合理定位c掌握方法d保持积极的心态
如何正确对待大学的学习( )。a明确任务b合理定位c掌握方法d保持积极的心态。
正确abcd。
正确对待大学的学习方法
一、确立有针对性的学习目标和计划
学生的学习，首先要树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划。
二、带着任务预习
课前的预习对于学生深入而细致地理解教材是十分重要的。但预习不是一般地阅读教材，而是要围绕教师所提出的要求和问题进行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要内容。预习中要记下疑难的问题，以求在听课时解决。
三、开展积极的思维听课
学生通过听课理解知识的过程，就是运用已有的旧知识来理解新知识，把新知识纳入已有认知结构的过程。
四、科学地组织复习
组织复习，不是简单地阅读已学过的材料，而是要达到进一步消化已学过的知识和发展思维能力的目的。
五、培养切合个人实际的自学方法
学习方法既有共性，也有特殊性，适合别人的学习方法不一定也适合自己，这是因为每个人的文化知识基础不同、学习能力不同，个性特点也不同。
太监这个群体从封建社会以来就一直存在，他们尽管地位不高，而且经常受到冷嘲热讽，但是在很长一段时间里，他们是一群非常有权势的人，尤其是在明朝时期，太监的地位达到了一个顶峰
自古太监千千万，但是没有哪一个太监能够像郑和一样，即对皇上忠心耿耿，又能力出众，创造出七次下西洋的壮举，郑和也因此被载入史册，成为古代最有名的太监。
郑和七次下西洋耗费巨大的人力物力和财力，那么这样做的目的是为何？很长时间以来对此看法不同，个人认为郑和七次下西洋带着3个任务。
第一 寻找建文帝朱允炆
众所周知，朱棣通过发起靖难之役，从北平打到南京，最终当了永乐皇帝。而建文帝朱允炆的去向一直都不清楚，有人说他在大火中死了，但是没有找到遗骸，也有人说他化装成和尚逃走了，但朱棣一直也没能找到他。
朱棣尽管当上了皇帝，但是名不正言不顺，他最担心的还是朱允炆活着，如果真是那样，朱允炆的号召力还是很强的，只要朱允炆在一天，朱棣就不能睡安稳，因此有人就认为朱棣派郑和下西洋目的就是为了到海外寻找朱允炆的下落。在《明史·郑和传》有记载
成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹
在另外一本书《西山杂志·三保太监下西洋》也有类似的记载
永乐三年成祖疑惠帝南逃，命中官郑和、王景弘、张文等造大船百艘，率军二万七千余
乍一看，朱棣派郑和去寻找朱允炆也是合情合理的，但仔细推敲就会发现，这种可能性很小，或者说郑和下西洋的重点绝不是寻找朱允炆。如果郑和专门是为了寻找朱允炆的话，他大可不必劳师动众，这样以来很容易惊动隐藏起来的朱允炆，反而不利于寻找，真正想要寻找朱允炆的话，朱棣也只会派很少的人秘密寻找，毕竟这也不是什么光彩的事情。
第二点 加强与海外国家的联系，建立贸易往来
朱棣是一位具有雄才大略的帝王，正是在他统治的时期，明朝的边境进一步扩大，明朝的威风传播四方。然而朱棣靠武力征服的也都是与中国紧邻的国家，远一点的地方对朱棣和大明也不是很了解，郑和下西洋的目的正是与这些海外国家建立联系，同时方便开展贸易往来，事实证明郑和下西洋的效果非常好，即便是距离大明很远的国家，也纷纷派来使者，与明朝建立交往关系，大明的威望传遍世界每个角落。
第三点 宣扬大明国威，盛赞朱棣的雄韬伟略。
在朱棣的心中，所创造的伟绩要超过父亲朱元璋，因此朱棣要让全世界都知道这一点。不然他也不会派郑和七次下西洋，而且每次都造那么的的船，带那么多的人，声势浩大在当时无人可以匹敌。朱棣曾经对郑和要求凡覆载之内，日月所照、霜露所濡之处，其人民老少，皆欲使之遂其生业，不至失所。
由此能够看出，朱棣是想要在全世界范围内建立一个平等自由的国际秩序，当然这种平等自由是建立在朱棣是老大哥的基础上的。郑和很好的执行了朱棣的命令，他每个一个国家，不管这个国家富强还是贫弱，他都不欺负不侵占对方，而是以一种和平的姿态与对方进行贸易，建立国与国的外交联系，在这一点上，大明与后来的西方侵略者相比，不止强了多少倍。
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