教学任务书是什么-教学任务书

教学任务书是游戏中的一种重要工具，它可以帮助玩家更好地理解游戏的规则和机制。通常，教学任务书会包括一系列的任务或挑战，玩家需要依照唆使完成这些任务来学习如何玩游戏。每一个任务都有自己的目标，完成后可以获得嘉奖或解锁新的内容。

教学任务书通常会分为多个级别，每一个级别都有不同的难度和要求。玩家可以通过不断完成任务来提高等级，并逐渐掌握更高级别的技能。一些教学任务书还会提供教程，帮助玩家更加直观地了解游戏的操作方式和策略。

教学任务书在游戏中扮演侧重要的角色，它们不但可让新手快速入门，也能够让老玩家保持对游戏的热忱。通过教学任务书，玩家可以不断提高自己的游戏水平，体验到更多的乐趣和挑战。

大学毕业论文有哪些步骤？哪些要求？

西南大学全日制本科学生毕业论文（设计）工作管理规定 （试行） 西校[2005]132号 毕业论文（设计）是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试。它以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为重要目标，是对学生科研能力、综合素质的全面检验。

1．选题的时间和程序毕业论文（设计）选题工作应在第七学期的第5周前进行，各学院可以根据实际提前，但不得延后。各学院要安排指导教师确定选题题目，学院组织评审确认，审查通过后向学生公布。学生在教师的指导下，可根据自己的兴趣、特长确定选题，学生与指导老师实行双向选择。指导教师和论文（设计）题目确定后，学院于第7周前将《西南大学毕业论文（设计）选题汇总表》送教务处实验实习科备案。指导教师制定指导计划和指导程序，向学生传达毕业论文要求及有关规定，下达任务，填写《西南大学本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）。《任务书》一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经学院同意、批准，报教务处备案。 2．选题要求 毕业论文（设计）的选题可分为“工程设计”、“软件开发”、“产品开发”、“科学实验”、“专题研究”等类型。对各类毕业论文（设计）的选题要求是 （1）应符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求。 （2）尽可能面向经济建设、面向社会，与生产、科研、教改和实验室建设等实际相结合，此类题目的比例应达到或超过80%。 （3）题目要有一定的工作量、难度适当，在规定的时间内经过努力能够完成。 （4）尽可能结合学生的特长和就业需要。 （5）理工科专业应严格控制综述论文的比例。 3．开题程序 根据《任务书》，学生查阅文献，制定研究方案，进行前期准备，然后向指导教师申请开题，经认可后在一定范围内组织开题论证会，通过论证指导教师同意后，方能进行毕业论文（设计）的实施阶段。

1．毕业论文（设计）的指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师或工程技术人员担任，一般应具有中级以上职称(其中高级职称教师比例应高于50%)，且近三年内在公开学术刊物上发表过论文。初级职称的人员一般不单独指导毕业论文（设计）。 2．为确保质量，应控制每位教师指导学生人数，具体人数由各学院根据情况规定。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业论文（设计）指导小组对学生进行指导。 3．指导教师应能提供指导毕业论文（设计）的条件，不具备指导条件者，不宜担任指导工作。首次独立担任毕业论文（设计）指导工作的教师，应认真学习本规定，并由学院指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作，以保证毕业论文（设计）的质量。 4．在校外单位结合课题研究进行的毕业论文（设计），可聘请校外单位具有中级职称以上人员担任指导。学院应指定中级职称以上教学科研人员参与指导工作，了解和掌握毕业论文（设计）进度情况及质量，并协助解决有关问题。 5．指导教师的职责 （1）指导学生做好毕业论文（设计）选题工作，了解题目目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小等，供学院审查。题目确定后，做好收集资料和设计条件准备等工作，并向学生下达任务书。 （2）审定学生的毕业论文（设计）方案和工作计划，定期检查学生的工作进度和工作质量，引导学生在独立思考的基础上分析解决论文（设计）工作中遇到的各种疑难问题，严格要求学生。 （3）指导学生正确撰写毕业论文（设计）。 （4）按等级制评定学生初评成绩，并给出评语。

1．在教师指导下，独立完成一项选定的专题研究或设计任务，完成任务后按照培养目标及教学基本要求撰写出研究论文，或者编写出设计说明书并绘制出必要的图纸等。 2．在毕业论文（设计）工作中，应综合应用所学理论和基本技能，分析解决实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。 3．应学会根据题目的要求，进行调研、资料收集与处理；特别要注意收集国外该领域的最新研究进展，充分利用计算机、数字图书馆和工具书；毕业设计应掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，努力提高工程设计计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力。专题研究应掌握实验、测试技能，提高对实验结果的分析能力和解决问题的能力。 4．通过毕业论文（设计），树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，团结协作精神和敬业精神。 5．毕业论文（设计）应符合规范化要求（见附件1）。 6．学生应积极、主动、独立自主地完成毕业论文（设计），努力有所创新。要有实事求是的科学态度，严禁抄袭、剽窃他人成果。 7．尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，坚持节约，杜绝浪费。 8．严格遵守纪律,论文期间一般不得请假,因特殊情况必须请假者须经指导教师同意后,再按相关规定办理。

毕业论文（设计）成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，答辩小组参考导师评阅意见和交叉评阅意见，并根据论文答辩情况给出论文的成绩。学生毕业论文最终成绩以答辩委员会审定的成绩为准。 评定学生毕业论文（设计）成绩时，必须严格掌握标准，实事求是，正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质。评定“优秀”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生总数的30%，评定“良好”成绩的学生人数一般不超过本专业学生总数的50%。 学院应成立毕业论文（设计）形式审查小组，在论文交叉评阅前应先进行形式审查（形式审查内容及要求见附件），形式审查合格者才能参加评审和答辩。 有下列情况之一者，毕业论文成绩不及格 （1）未按要求完成论文（设计）任务； （2）论文质量差，达不到本科论文水平； （3）毕业论文（设计）形式审查不合格，并未按要求及时修改； （4）抄袭、剽窃他人研究结果。 毕业论文（设计）成绩不及格者，应予重做合格后，再发给相应证书。重做不合格或不重做者，毕业时只发给肄业证书。重做由所在专业安排，一般在校内进行，费用由学生自理。 对于抄袭、剽窃他人研究成果者按考试作弊处理，违反知识产权保护法者，由作者本人承担相应法律责任，指导教师3年内不得指导本科学生毕业论文。 1．指导教师的意见和论文成绩 指导教师根据学生在毕业论文（设计）期间的表现和毕业论文（设计）的质量写出评阅意见，并按等级给出成绩。 毕业论文（设计）评阅的参考项目 选 题 选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求； 题目与生产、科研、教改和实验室建设的结合程度； 题目的工作量和难易度。

能 力 与 态 度 工作态度，遵守纪律，团结互助，在规定时间内完成论文； 应用文献资料的能力； 综合运用知识能力； 实验（设计）能力； 计算机和外文应用能力； 对实验结果的分析能力。

质 量 水 平 论文的科学性，实用性和创见性； 论文的撰写水平； 插图（图纸）的质量； 论文的规范化程度。 2．交叉评阅人意见和论文成绩 学生毕业论文（设计）经由指导教师审阅后，在答辩前两周交学院毕业论文（设计）答辩委员会，由答辩委员会指定教师（具有高级职称）进行交叉评阅，必要时也可聘请校外相关专业人员为交叉评阅教师。评阅教师评阅后，写出评阅意见。 3．答辩小组意见和论文成绩 答辩工作在主管院长的领导下，由答辩委员会主持进行。答辩委员会的组成要有专业课和技术基础课教师参加。答辩委员会可决定成立若干答辩小组负责小组答辩工作。答辩小组的成员为3～5人，由具有副教授以上职称教师组成。 答辩结束时，答辩小组根据学生答辩情况写出具体答辩评语，根据论文及答辩情况，并参考指导教师和交叉评阅人的意见给出论文成绩，连同答辩记录交给学院答辩委员会审核，最后由学院统一向学生公布成绩。 在校外进行毕业论文（设计）的学生，其论文形式审查、交叉评阅和答辩一律回校进行。

1．学生毕业论文（设计）答辩后，其全部资料（含任务书、开题报告、论文（设计）、软盘、评阅记录、答辩记录、图纸等）由学院统一收回（属生产中直接需要的图纸、资料，经批准，可将复印件归档），由学院资料管理人员负责保管，查阅毕业论文（设计），须办理借阅手续。各学院应长期保存学生毕业论文（设计）。毕业论文的署名权属于指导单位,文责学生自负。 2．以学院为单位每年6月20日-25日上报本科学生毕业论文（设计）汇总表（格式见附件11）及其电子文本到教务处实验实习科。

全校毕业论文（设计）工作在主管校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。

1. 教务处的职责 教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计）的总体管理工作。 （1）审核并汇总各院（系）毕业论文（设计）选题和指导教师情况； （2）组织全校毕业论文（设计）工作的检查、监督、考核、和评估； （3）组织校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选； （4）审核各院（系）毕业论文（设计）答辩委员会及答辩小组成员名单； （5）协调校内有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。

2. 学院的职责 各学院负责本单位毕业论文（设计）全过程管理。 （1）贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定，成立毕业论文（设计）领导小组，拟定本单位毕业论文（设计）工作计划和实施措施； （2）做好毕业论文（设计）指导教师资格审查、选题审查，对初次担任指导教师的培养和管理，及时研究和处理教学过程中出现的问题； （3）成立院答辩委员会，组织全院答辩工作； （4）做好院级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作，并做好推荐校级优秀毕业论文工作； （5）认真进行毕业论文（设计）工作、归档和评估工作。

1．本规定自2006届毕业生起执行。 2．本规定由西南大学教务处负责解释。

毕业论文的任务书怎么写？

＝＝＝＝《房屋构造》课程设计任务书＝＝＝＝

办公楼建筑设计

一、目的要求

1、目的为了配合《房屋建筑学》的理论教学，使学生初步了解建筑设计的基本知识和一般民用建筑设计原理，进行一次建筑设计。具体要求

2、要求

（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）掌握调研的基本方法；（5）了解建筑基本构造特点。

二、设计条件

1、建筑标准

（1）地面（楼面）一般房间采用水磨或缸砖，走廊、门厅、楼梯采用水磨石，厕所采用防滑砖；（2）顶棚钢筋混凝土板底喷白桨；（3）墙面内墙普通粉刷，外可考虑采用马赛克或瓷砖贴面；（4）墙裙门厅、走廊、楼梯间设油漆墙裙，厕所设白瓷砖墙裙；（5）门窗采用木门、铝合金窗。

（6）层高3 m -3.6 m。

（7）层数5层以上。

（8）建筑面积3000 m2-3500 m2

2、房间名称及使用面积

（1）办公室使用面积1500 m2－2000 m2，共30-50间。

（2）会议室大会议室使用面积150 m2-200 m2，共1间；小会议室使用面积50 m2-80 m2，共1间。

（3）电脑主机房 使用面积60 m2-80 m2，共1间。

（4）领导办公室每间使用面积50 m2-80 m2，共4间。

（5）收发传达室使用面积15 m2-20 m2，共1间。

（6）卫生间满足内部使用要求。

（7）健身房100 m2-150 m2。

三、设计内容及深度本次建筑设计，用2号图纸绘图，完成下列内容

1、平面图各层平面，比例1100---1200

（1）墙厚、柱尺寸及位置，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。

（2）确定门窗位置、大小（按比例画、注尺寸和编号）及门的开启方向。

（3）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

（4）尺寸标注为三道即总尺寸、轴线尺寸、细部尺寸。

（5）标出剖面线位置及编号。

（6）注明房间名称。

（7）标明图名及比例。

2、立面图入口立面及侧立面，比例1100—1200

（1）图例按《建筑制图统一标准》。

（2）外轮廓线画粗实线，地平线画粗实线，其余画细实线。

（3）注明图名及比例。

3、剖面图1-2个剖面，比例1/100

（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

（2）尺寸标注两道，即各层层高及建筑总高。

（3）标高标注各层标高，室内外标高。

（4）标图名及比例。

4、建筑详图视具体情况绘制1-2个节点构造详图（女儿墙、檐口、泛水、梯间细部构造等），也可索引图集。

5、技术指标总建筑面积、平面系数（K＝使用面积/建筑面积）等。

6、图纸规格及图角

1) 图纸规格594mm*420mm（亦可加长，加长后图幅按《建筑制图统一标准》）

2) 图角规定如下参考《建筑制图》课本

四、设计方法与步骤

1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。

2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

4、进行块体设计，及将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体组合示意（比例1500或1200）在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，同时着眼于空间。先考虑总体，后细部，抓着主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5、在块体组合基础上，划分房间，进一步调整各类房间和体部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面图。比例为1100-1200

五、进度安排（共1周）

＝＝＝＝房屋建筑学课程设计任务书＝＝＝＝

设计单元式住宅

本建筑为某待建小区中的住宅楼，要求以21世纪中国几种主要户型为依据设计成小康型住宅，以满足小区内居民对居住环境的需要。

一、 建筑规模及要求

1、 建筑规模

总建筑面积4000~5000m2

层数5——6层

层高架空层为家用小型车库，层高2.7m，住宅层高3.0m

户数36户

结构形式混合结构

2、建筑要求

(1) 套型规定:二室二厅(建筑面积约85m2左右),三室二厅(建筑面积约125m2左右，主卧室带卫生间).四室两厅（建筑面积约160m2左右，主卧室带卫生间），至少两种套型

(2) 结合家具的摆设及人的活动需求设计房间的面积、形状、门窗和墙面的位置及尺寸。

(3) 每户应设生活阳台。

二、 建筑设计内容及要求

要求完成2张1号图纸以上，内容包括

1、 建筑设计说明，装修表、门窗表。

2、 各层平面图（1:100——1:150）（或绘架空层、标准层平面图、单元组合平面图）。

3、 屋顶排水图（1:100——1:200）

4、 剖面图2个（1:50，其一必剖楼梯）

5、 主要立面图2个（1:50——1:100）

6、 详图2个（1:20，若引用标准图集，可省略）

设计深度要求

建筑设计施工图的设计深度以《建筑工程设计文件编制深度的规定》中施工图的设计为准。

所有设计图纸图幅、字体、线形、图例等，均要符合现行《房屋建筑制图统一标准》（GBJ1-86）、《建筑制图标准》（GBJ104-87）。

＝＝＝＝《房屋建筑学》课程设计任务书＝＝＝＝

---------“小别墅设计”

一、教学目的

在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。

住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。

二、设计条件

1．建筑材料

(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。

(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。室内外高差600。

(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。

(3).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。内门为夹板分室门。入口处设置信报箱。

2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。

3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。阳台栏板(杆)高度不低于1050。阳台门宽度自定，高度2400。

4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。

三、教学要求

1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下

●底层平面图1100

●二层平面图1100

●屋顶平面图1100

●东西南北各立面图1100

●剖面图1100

●详图(自定)110

2．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。

四、图纸绘制要求

1． 图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。

2． 粗实线墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。

中粗线次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。

细实线可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上下行箭头线、指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。

中心线定位轴线．

3． 字体图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体(黑体)。

4． 图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。

5．正图须用600×420白塔纸(透明描图纸)墨线绘制。

五、图纸内容与表达深度

1．平面图

(1)．平面形状、各种房间布置及相互关系，墙身、构造柱、门窗、楼梯、台阶花台等；底层平面应有指北针，并绘出各层平面厨房和卫生间的设备布置；

(2)．各房间名称，各层平面标高，同一平面中存在的不同高度（如厨、卫和楼梯半平台）的标高；

(3)．纵横定位轴线及其编号；

(4)．平面尺寸标注三道半尺寸；

(5)．楼地面标高；楼梯上下行箭头；

(6)．剖面图及详图所在的剖切位置及编号(在底层平面中绘出)；

(7)．门窗编号(自定)；

(8)．屋顶平面如为坡屋面，应绘出檐口、屋脊、排水方向、雨水管位置，并标注各屋脊标高。

2．立面图(正立面、背立面、侧立面)

(1)．建筑物外形轮廓及墙面、门窗、阳台、台阶、检口、雨蓬、等配件在立面图上的投影；

(2)．立面标高包括屋脊、檐口、门窗上下口、勒脚、室外地面等标高。

3．剖面图

(1)．剖面图主要表示建筑物的结构形式，高度和内部空间关系；

(2)．建筑物的剖切面投影及墙面、门窗的正投影；

(3)．二道尺寸，即各层层高及建筑物的总高；

(4)．屋面排水坡度；

(5)．防潮层位置表示；

(6)．标注内外墙、柱的轴线及其间距。

4．外墙垂直剖面详图(也可画阳台剖面详图)

(1)．表示承重构件的相互关系即墙柱、屋顶楼层的梁板结构形式及相互关系，以及门窗等构配件的构造。

(2)．屋面、楼地面、墙高、墙角、防潮层等构造做法。

(3)．二道尺寸及标高即被剖切的各部位的高度(檐口、楼地面、雨篷、楼梯平台、门窗上下口、圈梁、过梁等高度尺寸及标高)。

(4)．轴线位置及编号。

参考资料

1．“建筑设计资料集”(建工出版社1994)

2．房屋建筑学类教材“房屋建筑学”、“建筑构造”、“建筑初步设计”

3．工程制图类教材“工程制图”

＝＝＝＝《房屋建筑学》课程设计任务书＝＝＝＝

——屋顶构造设计——

一、目的要求

通过本设计了解和掌握民用建筑屋顶构造设计的程序、内容和深度，使学生对屋顶设计施工图的性质和内容有较完整的了解，通过学习具有设计和绘制小型民用建筑的屋顶施工图的能力。

二、 设计条件

根据墙体构造设计任务书中的某中学教学楼平、立、剖面图完成该教学楼屋顶平面的构造设计。本次设计中要求教学楼中的两个楼梯间都上屋顶，女儿墙高1200mm或1500mm。

三、 设计内容及深度

本设计用2#图纸一张。完成下列内容

1.屋顶平面图 1:100

（1）进行屋顶平面环境布置（需要考虑屋面种植或蓄水）、标注上人屋面室内外标高、建筑层数等，标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、平面布置尺寸）。

（2）设计屋面排水系统，标注各部位标高。

（3）将局部屋面分层揭开，逐层表示构造层次，标注材料及做法。若采用刚性防水屋面，还需要画出屋面分格缝。

（4）标注屋顶各部位的尺度、做法（可引自当地的标准图集）。

（5）在屋顶相关位置引出屋面详图出处。

2.屋面详图2～3个 1:10-1:20

详图可选择泛水构造、雨水口构造、屋面出入口构造以及与蓄水或种植屋面相关的构造节点。可参照以下资料

1.卷材防水屋面挑檐做法，参见图卷材防水屋面挑檐。

2.卷材防水屋面外排水做法，参见图卷材防水屋面外排水。

3.雨水口做法，参见图屋面雨水口做法。

4.蓄水覆土种植屋面做法，参见图蓄水覆土种植屋面。

四、 设计方法和步骤

1.结合中学教学楼的基本特点和使用要求，对屋面进行环境布置，考虑一定范围的种植或蓄水屋面，以及供师生员工休憩的活动场所。

2.根据屋面的汇水面积，落水管的间距和建筑物的进深等确定屋面的排水方式、排水分区以及落水管的数量和位置。

3.依据以上的考虑，大致画出屋顶平面布置图和排水组织示意。

4.根据屋面防水等级和设防要求，并结合屋面环境布置的具体情况，确定屋面防水设计的大致方案，包括屋面的基本设防要求和屋面防水材料的选择。

5.在屋面防水大致方案确定的基础之上，进行屋面节点详图的详细设计。

6.统一、协调、完善上述和各个步骤的成果，深化、细化图面。

五、成绩评定

课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下

1、优秀

①工作努力，遵守纪律，表现好。

②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。

③设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

2、良好

①工作努力，遵守纪律，表现较好。

② 能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。

③设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

3、中等

① 工作努力，遵守纪律，表现一般。

② 基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。

③设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。

4、及格

① 工作态度及表现一般。

② 勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。

③设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。

5、不及格

① 工作不努力，表现较差。

② 未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。

③ 概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

六、 参考资料

1.《全国通用建筑标准设计图集》或《福建省建筑标准设计图集》

2.《房屋建筑学》 (第二版). 舒秋华主编.武汉理工大学出版社

3.《建筑设计资料集》（第二版）（9） 资料集编写组.中国建筑工业出版社

4.《建筑设计资料集》（第二版）（10）资料集编写组.中国建筑工业出版社

1、 题目选定

毕业论文的选题过程中应紧密联系自己所学专业，兼顾自己知识水平；选题的目的要简单明确；大量收集和阅读与本研究有关的文献资料，研究结果具有一定的应用价值或者理论价值。

2、 具体任务

选题确定后，学生要根据自己的选题制定出未来论文写作的计划，将任务具体分解，通过对选题资料的搜寻，使用适当的写作方法来进行毕业论文的写作。

3、 主要内容与基本要求

从任务书的宗旨来看，指导教师应向学生指明本课题解决的主要问题和大体上从哪几个方面研究和论述该主要问题的具体要求。在填写本项目时，表述内容要明确、具体，要具有引导性、启发性，以便给学生留下独立思考和创造的余地。

4、 计划进度

计划进度要做到程序清楚，步骤明确，时间分配科学合理，并具有一定的弹性。学生则要在自己撰写开题报告中呼应这一计划进度，并按最后批准的规定期限完成各阶段的工作任务。这也是评价其研究能力和学期态度的重要依据之一。

5、 参考文献

任务书中的文献是规定学生必须阅读的重要文献，包括国内文献和国外文献。文献的选取不能过老，要最新的文献资料。